|
Увиђајући значај и потребу континуираног и систематског самовредновања као интегралног механизма за унапређење квалитета образовања, Висока економска школа струковних студија Пећ у Лепосавићу је приступила самовредновању квалитета свога рада. Основна идеја је била да се направи критичка анализа квалитета рада Школе, после добијене акредитације, са циљем да се тренутна ситуација побољша сходно стратешким циљевима високог образовања. Самовредновање је урађено на основу Стандарда Националног савета за високо образовање Републике и на основу Правилника о стандардима за самовредновање и оцењивање квалитета високошколских установа бр. 612-00-591/2006-04/1 од 20-10-2006.
Испуњавајући обавезе из чл. 15, 16, 17 Закона о високом образовању да се после три године по добијању акредитације установе и одговарајућих студијских програма врши вредновање. Школа је у потпуности комплетирала и донела одговарајуће опште акте нужне за обезбеђење квалитета рада високообразовне установе. Школа је изградила систем обезбеђења квалитета развоjем организационе структуре културе квалитета за спровођење и преиспитивање квалитета, поступака за обезбеђење квалитета и интерних стандарда за проверу квалитета. Циљ квалитета рада Школе je обезбеђење високог нивоа образовања струковних економиста спровођењем мера за обезбеђење квалитета коjима се остварyjе:
- 3адовoљство студената, наставног и ненаставног особља и других корисника знања кoja се стичу Школи,
- Доношењe и стално преиспитивање стандарда и поступака обезбеђења квалитета,
- Укљученост наставника, сарадника, студената и других у оцену квалитета студиjских програма и Школе,
- Успостављање партнерских односа са оснивачем и свим учесницима образовног процеса,
- Инвестирање у простор, опрему Школе и љyдcкe ресурсе,
- Jaвнocт у раду и caмoвpeднoвaњу Школе,
- Висок проценат запошљавања и професионалне успешности студената коjи су завршили ову школу,
- Развоj Школе уз успостављање capaдњe са угледним Школама из исте бранше.
Припремајући се за имплементацију акредитационих ставова Школа је све своје ресурсе у погледу обезбеђења квалитета: стандарде и системе квалитета, квалитете студијских програма и наставног процеса, научноистраживачког и стручног рада, квалитет наставника и сарадника, студената, уџбеника, литературе, примене информационих технологија, управљања, квалитета простора и опреме ставила у функцију постизања наведених циљева.
У вези са активностима које треба интензивирати у циљу подизања квалитета на виши ниво приоритетни задаци Школе ће се огледати у:
- Стицању компетентности наставника и сарадника;
- Смањењу доминације класичних метода, облика и поступака рада са студентима (фронтална предавања, вербалне методе);
- Повећаном укључивању студената у савремене програме образовања;
- Повећаном укључивању стручних служби;
- Отворености Школе према алтернативним, ванинституционалним облицима рада;
- Отворености према институцијама сличног профила;
- Оптималном односу теоријског и стручног рада;
- Иновирању садржаја и начина извођења наставе;
- Увећању библиотечког фонда за поједине области;
- Јасној позицији студената и њиховој улози у образовању за професију;
- Постојању стратегије за праћење напредовања у професионалном развоју студената;
- Адекватнијој селекцији при упису студената;
- Праћење потреба осталих заинтересованих страна (родитеља, тржишта рада и др.).
- Обучености наставника и осталих запослених за примену рачунарске технологије.
|
